La Ministra Silva participó del Consejo Regional de Planificación de la Educación Superior

El cuerpo tiene como funciones planificar, coordinar y regular el quehacer del sistema de educación superior en cada territorio regional y está compuesto por representantes de universidades nacionales y privadas, gobierno nacional y gobiernos provinciales.
El encuentro inaugural, realizado ayer, fue presidido por el rector de la UNRN, Juan Carlos Del Bello; la secretaria ejecutiva de CPRES, Magalí Cantino; la directora del Programa de Calidad de la SPU, Mónica Marquina; y estuvo a través de un video la subsecretaria de Gestión y Coordinación de Políticas Universitarias, DanyaTavela. Por la cartera educativa rionegrina también estuvo presente la directora de Planeamiento, Educación Superior y Formación Profesional, Mercedes Jara Tracchia.
Durante la tarde, la agenda continuó conjuntamente con distintos programas de la SPU y el CPRES Sur. Entre las actividades se destacaron el curso de Planeamiento Universitario destinado a funcionarios y autoridades, la Jornada de Articulación con Secundarios, en la que las se describieron experiencias, y se formularon líneas de acción conjuntas entre las universidades de la región y las jurisdicciones.
Los Consejos de Planificación Regional de la Educación Superior (CPRES) fueron creados por el artículo 10 de la Ley de Educación Superior y constituyen una institución peculiar, dado que reúnen a todos los actores de la educación superior argentina: universidades nacionales y privadas, gobierno nacional y gobiernos provinciales. Este espacio constituye la única herramienta de coordinación horizontal del sistema de educación superior.
Entre sus funciones se destacan: sistematizar la oferta académica en términos de cobertura espacial (mapa); determinar las áreas de vacancia y consensuar las prioridades; relevar y sistematizar las modalidades de gestión administrativa, académica y curricular de sedes, subsedes, extensiones áulicas y centros de apoyo distante en los que se desarrollan actividades académicas. Además, realizan análisis desde la perspectiva de un modelo de calidad; articula con la Escuela secundaria sobre estrategias pedagógicas, de gestión curricular y administrativas, para la atención de la problemática específica de los estudiantes de los primeros años; y articula entre Instituciones y carreras de Educación Superior de la Región: agenda de la formación docente.